Современная школа – новое качество образования

Выставка в отделе периодических изданий.

В настоящее время качество образования находится в зоне пристального внимания педагогов-ученых, педагогов-практиков, всего общества и, прежде всего, тех, кто непосредственно соприкасается с системой образования – учащихся и их родителей. Желание учеников получать, а педагогов – давать качественное образование присутствовало, наверное, всегда.

Сегодня образ выпускника школы становится ориентиром для проектирования процессов и условий получения образовательных результатов, главным инструментом развития школы и педагогического коллектива.

У выпускника современной школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу, т.е. выпускник должен быть конкурентоспособным.

Указом Президента Российской Федерации «в целях развития творческого и профессионального потенциала учителя, повышения социального престижа профессии учителя 2010 год объявлен Годом учителя». Новые публикации о том, как он проходит в различных регионах России, представлены в разделе «Год учителя – год модернизации образования».

Уже в сентябре-октябре откроется Всероссийский съезд учителей, на котором будут рассмотрены важнейшие направления модернизационной инициативы «Наша новая школа». Реализация модели Новой школы представлена в статьях в разделе «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

В разделе «Новые подходы к образовательной деятельности» представлен опыт российских школ по обеспечению качества образования учащихся.

Более ста школ готовятся к работе с новым стандартом в начальной школе уже в новом учебном году, прежде всего, – к переходу на новый образовательный план школы, включающий в себя основное и дополнительное образование. О практике внедрения новых стандартов смотри раздел «Такие нестандартные новые стандарты».

И какая же школа без инноваций. Об инновационном развитии образования смотри раздел «Инновационное обеспечение качества образования».

Современное качество образования невозможно без внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Об использовании ИКТ в образовательном процессе публикации в разделе «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – необходимость и потребность».

Отношение к ЕГЭ неоднозначно. Свое мнение о ЕГЭ высказывают педагоги, ученые в публикациях, представленных в разделе «ЕГЭ – средство управления качеством образования».

Ключевой фигурой современной школы является учитель, поскольку качество образования не может быть выше качества работающих в этой среде учителей. Какой он современный учитель? В этом пытаются разобраться авторы статей представленных в разделе «Педагог нового типа».

На выставке представлены не только журналы, который давно получает библиотека, но и те, которые мы выписываем впервые. Это «Педагогическая техника», «Потенциал», «Профильная школа» и другие.